Cette séquence a pour objectif principal de donner aux élèves assez tôt dans l’année les outils nécessaires à une bonne organisation et planification pour leur recherche de stage, pour la rédaction du rapport idoine mais aussi pour l’oral du DNB afin que les élèves n’ayant pas de matière puissent s’appuyer sur le parcours “Avenir”.
| Activités | Durée prévue | Matériel nécessaire |
|---|---|---|
| Activité 22.1 | 1 séance | Ordinateurs avec accès aux fiches |
| Activité 22.2 | 3 séances | Ordinateurs avec accès aux fiches + Logiciel GanttProject Vidéo sur Renault Ondélios |
| Activité 22.3 | 3 séances | Ordinateurs avec accès aux fiches+ Logiciel GanttProject |
| 3 activités | 7 séances | Total |
Les durées sont données à titre indicatif et ne comprennent pas les temps de synthèse (distribution et lecture des fiches de synthèse) ainsi que les temps d’évaluation individuelle en fin de séquence.
Les corrigés des fiches d’activité se trouvent dans le menu “Ressources” à l’adresse suivante : https://club-techno.org/ressources/fiches-dactivite-corrigees-de-3eme/. Il faut un mot de passe pour accéder à cette page, mot de passe que je me ferai un plaisir de vous communiquer. Pour cela, contactez-moi par le biais des commentaires en bas de cette page ou bien directement à l’adresse “leclubdetechno -at- gmail.com“.
Activité 22.1 : Comment mettre en place une démarche de projet ?
Cette activité a pour but d’amener les élèves à découvrir les étapes d’une démarche de projet et à voir qu’elles sont les mêmes que l’on soit en classe où dans une grande entreprise.
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
Les fiches de synthèse pour cette activité portent sur le design, le prototypage rapide ainsi que sur le cycle de vie d’un objet technique :
Activité 22.2 : comment mettre en place une planification de projet ?
Cette activité, avec beaucoup d’apports théoriques et d’exercices d’application a pour objectifs la maîtrise des étapes d’une bonne planification, la gestion d’un planning et l’usage de la notion d’antériorité. Elle permet de manipuler les diagrammes de Gantt et de type PERT.
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
Et le lien pour la vidéo sur le concept car de Renault “Ondelios” :
Les fiches de synthèse pour cette activité portent sur les outils numérique de gestion de projet et sur la planification :
Activité 22.3 : EPI : comment planifier mon oral de brevet ?
Cette dernière activité doit permettre aux élèves de réaliser un planning ainsi qu’un diagramme de type PERT pour préparer leur rapport de stage et l’oral du DNB (si ils choisissent le rapport de stage et le parcours “Avenir” comme support).
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
S22 – A3 La Planification – EPI Fiche d’aide S22 – A3 La Planification – EPI Rapport de Stage S22 – A3 La Planification – EPI Rapport de Stage S22 – A3 La Planification – EPI Fiche d’aide
Les fiches de synthèse pour cette activité sont les mêmes que pour l’activité précédente et portent sur les outils numérique de gestion de projet et sur la planification :
Bonjour,
Un très beau travail de synthétisation des objectifs pédagogiques.
Je viens d’être nommé sur deux établissements en Maine et Loire et je prends les élèves en situation à compter du 16 décembre.
J’ai obtenu mon CAPET de Techno en 1995 et j’ai arrêté d’enseigner en 2003 pour m’engager dans un poste de Directeur d’agence dans une SEM spécialisée dans l’aménagement et les constructions publiques en Nouvelle-Calédonie (dernier poste).
Aujourd’hui, je constate que la Techno a évolué et je me sens un peu perdu …
Les activités que vous développez sont claires mais j’avoue que certaines connaissances me manquent pour ne pas raconter de bêtises aux élèves. Aussi vous serait-il possible de me transmettre un code pour accéder aux fiches corrigées.
J’ai rencontré une future collègue mercredi dernier et elle m’a dit que le collège était équipé de m-block et d’Arduino (j’ai bien visité votre site !!), néanmoins elle semble avoir des difficultés de paramétrages suite à une mise à jour des postes. Il lui faut trouver les bons drivers pour faire fonctionner l’ensemble.
Comme vous le proposiez, je pense surement faire appel à vos savoirs pour tenter de résoudre ce problème.
Je vous remercie encore de cette mise à disposition de fiches, cours, évaluations et vous souhaite le meilleur pour la suite.
Cordialement.
Stéphane.
Bonjour,
Je me trouve sur votre site par le bais d’un collègue à moi.
Je trouves vos séquences bien organiser et riches de connaissance.
Etant donné que je suis nouveau dans ce métier, je souhaite accéder au corrigé afin de mieux préparer mes cours pour la rentrée et éviter de dire des bêtises à mes élèves.
Je vous remercie d’avance et je vous souhaite une bonne continuation.
Bonjour;
J’enseigne la Technologie au collège depuis 2018 et je trouve toujours des difficultés pour préparer mes séquences pédagogiques. Aujourd’hui j’ai eu la chance de me retrouver dans votre site!!! C’est super, les séquences sont bien structurées, bien organisées.
Puis-je me servir de vos séquences et avoir un code pour accéder aux autres ressources 🙂 SVP
Bonjour, j’enseigne la maintenance automobile depuis 4 ans. Depuis cette année, j’ai en charge un groupe d’élève en 3ème Prépa Métier en Technologie. J’aime beaucoup votre stratégie pédagogique. Est-il possible d’accéder aux corrigés des fiches s’il vous plaît ? Merci pour le partage de votre travail. C’est rare 😉
Bonjour, je viens d’obtenir une suppléance comme professeur de technologie dans un collège REP. Ingénieur de formation j’avoue avoir beaucoup de mal à surnager parmi l’ensemble des notions à transmettre aux élèves. Votre site internet est une mine d’or pour moi qui n’ai que quelques jours pour préparer des séances pour des 6eme, 3eme et 4eme ! Afin d’être le plus complet possible, pourrais-je avoir accès aux ressources supplémentaires ? Vous remerciant par avance !
Bonjour,
Je débute (depuis cette rentrée de septembre 2020) dans l’enseignement de la technologie dans un collège.
J’ai l’ensemble des classes. Vos séquences sont riches d’information pour moi et m’aident à préparer mes cours.
Pourriez vous me donner un code pour accéder à d’autres ressources.
Cordialement,
Séverine
Bonjour,
Je suis contractuelle depuis 2 ans et votre site est une vrai aide. Je vous remercie de mettre en ligne toutes ces activités.
Par contre, j’ai un souci avec l’exercice du “Concept car” (Activité 22.2).
Serait-il possible de m’envoyer la correction de cet exercice.
Bien cordialement,
Nathalie.
Bonjour,
je viens de découvrir votre site, il s’agit d’un excellent travail riche en connaissances et bien structuré.
Je suis diplômée en Génie Biomédical. J’ai commencé à enseigner la technologie en octobre 2020 et j’ai l’ensemble des classes. Je trouve toujours des difficultés pour préparer mes séquences pédagogiques. je souhaite accéder au corrigé afin de mieux préparer mes cours et éviter de faire des erreurs
Je vous remercie encore de cette mise à disposition de votre travail, je vous souhaite tout le meilleur
Bien Cordialement
Nahed
Bonjour,
Je viens de découvrir votre site, Un très beau travail de synthétisation des objectifs pédagogiques.
Je trouve vos séquences bien organisées et riches de connaissance.
Etant donné que je suis nouveau dans ce métier, je souhaite accéder aux corrigés afin de mieux préparer mes cours pour la rentrée et éviter de dire des bêtises à mes élèves.
MERCI
CORDIALEMENT
Bonjour
je viens de tomber par hasard sur ces activités. Je trouve que le thème est bien traité.
Je dois valider ces compétences avec mes élèves de 3ème et je serais intéressée par les corrigés.
Je vous remercie.
Bonsoir je suis professeur de technologie. J’avais utilisé vos cours et je vais les réutiliser cette année scolaire pour mes 5ème et mes 3èmes je les trouve parfaits et très clair Pourriez vous m’autoriser l’accès aux corrigés ? C’est très gentil de votre part de les mettre en version modifiable. Merci beaucoup Cordialement Agnès Rajaonarivony Professeur de technologie au collège Fernand Léger à Berre l’étang
Bonjour, j’envisage de postuler à un poste vacant ( les deux postes en réalité) en technologie dans mon établissement où je suis AED, serait-il possible d’avoir les mots de passe des différentes corrections, s’il vous plaît. Ceci pour constater si j’ai les capacités d’enseigner la technologie et préparer au plus vite un programme cohérent pour les 4 niveaux. Félicitations et un grand bravo pour tout le travail accompli.
Bon week-end et merci encore
Bonjour,
Tout récemment nommé en tant que professeur de technologie contractuel au collège de Peyrehorade (40), en remplacement d’un arrêt maladie de plus ou moins longue durée, je suis à la recherche de séquences pédagogiques assez détaillées, car je n’ai pas le temps de reprendre toutes les séquences en profondeur..
Tes séquences me paraissent très claires et cohérentes et j’aimerais m’en servir de support.
Pourras tu me donner l’accès aux corrigés des fiches d’activités?
Merci d’avance pour ton aide précieuse.
Cordialement,
Frédéric CAMUS
Bonjour,
Je me trouve sur votre site par l’aide d’un collègue à moi.
Je trouve vos séquences bien organisées et j’ai un peu de difficulté à organiser mes séances .
Etant donné que je suis nouveau dans ce métier, je souhaite accéder aux corrigés afin de mieux préparer mes cours et éviter de dire des bêtises à mes élèves.
Je vous remercie d’avance.
Bonjour ,
Etant élève de 3ème j’ai quelques lacunes en technologie et je trouve votre site très complet !!
Puis-je bénéficier du mot de passe pour la correction s’il vous plait?
Cordialement
Johanna
Bravo pour vos fiches!Cela m’aide beaucoup pour mes cours .
Est il possible d’avoir les cours et les corrigés des exercices proposés?
Bien cordialement.
Mme MENETRIER
Bonjour,
Bonjour, je viens d’obtenir une suppléance comme professeur de technologie dans un collège . ce que vous proposez sur site est tres intéressant et bien structuré pour moi qui n’ai que quelques jours pour préparer des séances pour des, 3eme et 5eme! Pourrais-je avoir accès aux ressources supplémentaires ?
Vous remerciant par avance
M.BOUZID
Bonjour,
je suis nommé depuis un mois comme professeur de technologie dans un collège REP.
Puis je avoir accès à vos ressources et les correction des activités pour que je puisse préparer au mieux mes séquences sachant que j’enseigne tous les niveaux.
Je vous remercie par avance.
Karima
Slt … svp j ai besoin de la correction de l activite 22.3
Bonjour,
Quel travail ! incroyable et je vous en remercie, vraiment vraiment ! gratitude.
Je viens d’être propulsée au sein d’un petit collège en tant que professeure de technologie.
Je fais seulement 5h30, personne ne voulait de ce poste en ruralité.
Je n’ai rien comme support et votre site est une pépite pour moi.
j’ai lu que l’on pouvait avoir un accès aux corrigés. Pourriez vous me permettre l’accès afin de ne pas dire de bêtise à mes élèves.
Ils n’ont pas eu de professeur depuis la rentrée et ils sont issus d’une génération de confinés, j’avoue que les lacunes sont importantes.
Afin de pouvoir leur donner le meilleur du concentré pour passer leur brevet sans trop de stress.
Merci encore pour ce travail très utile au enseignante comme moi qui attaque en cours d’année une nouvelle matière.
Belle continuation
Jessie
Bonjour, vos séquences sont très bien expliquées pouvez vous me donner le mot de passe merci
Bonjour
Merci pour cette mine de ressources très intéressante.
Est il possible d’accéder aux corrigés?
Cordialement
Celine
Bonjour,
Quelle source remarquable de contenu !
Est il possible d’accéder aux corrigés ?
Merci d’avance
je peux avoir la correction a l’activité S22 planification du projet s’il vous plait
Bonjour,
Très satisfait du travail accompli, merci infiniment .
Cordialement
Mansoib