Séquence 03 : Qu’est-ce qu’un objet technique ? 41


ActivitésDurée prévueMatériel nécessaire
Activité 3.12 séancesOrdinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources + internet
Activité 3.22 séancesOrdinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources
Activité 3.32 séancesOrdinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources + internet
3 activités6 séancesTotal

 

Les durées sont données à titre indicatif et ne comprennent pas les temps de synthèse (distribution et lecture des fiches de synthèse) ainsi que les temps d’évaluation individuelle en fin de séquence.

Les corrigés des fiches d’activité (si je les ai rédigés …) se trouvent dans le menu “Ressources” à l’adresse suivante : https://club-techno.org/ressources/fiches-dactivite-corrigees-de-6eme/. Il faut un mot de passe pour accéder à cette page, mot de passe que je me ferai un plaisir de vous communiquer. Pour cela, contactez-moi par le biais des commentaires en bas de cette page ou bien directement à l’adresse “leclubdetechno -at- gmail.com” en indiquant, si possible, votre adresse académique ou le lieu dans lequel vous professez (vous pouvez me contacter aussi si vous n’êtes pas enseignant).

 

Présentation :

Cette séquence est à 100% Technologie. Elle a pour objectifs de donner aux élèves tout le vocabulaire et les notions nécessaires à la compréhension de l’analyse fonctionnelle d’un objet technique pour bien démarrer le collège. Nous y verrons les notions :

  • d’objet technique,
  • d’évolution d’un objet technique
  • de fonction d’usage,
  • de fonction technique et de solution technique
  • de comparaison de solutions techniques
  • de représentation et d’analyse fonctionnelle à travers l’usage de diagrammes et autres schémas

 

Les 3 activités structurant cette séquence utilisant les moyens de transport (on ne se refait pas …) vont se découper ainsi :

  1. Les évolutions technologiques
  2. Les raisons de l’existence des objets techniques
  3. La description du fonctionnement d’un objet technique

 

Activité 3.1 : Pourquoi les objets techniques évoluent-ils ?

Cette première activité est structurée autour de la notion d’évolution des objets techniques. Les objets nous entourant ont tous plus ou moins évolué durant toute leur période de production, courte ou longue. Les raisons de ces évolutions sont multiples : évolution des besoins auxquels les objets répondent, nouvelles découvertes, événements historiques …

Nous allons utiliser différents supports et outils pour cela :

Les fiches au format .pdf et modifiables sont ci-dessous :

6ème-S03-A1-Evolution Objets techniques

6ème-S03-A1-Evolution Objets techniques

 

Les fiches de synthèse pour cette activité concernent l’évolution technologique et l’évolution des besoins :

C3-MOT1a-EvolutionTechnologique

C3-MOT1b-EvolutionBesoin

 

 

Activité 3.2 : Pourquoi créons-nous autant d’objets techniques ?

Cette 2ème activité revient sur la notion d’objet technique vue succinctement lors de la première séquence en approfondissant les notions de fonction d’usage et de fonction d’estime, c’est-à-dire pourquoi nous fabriquons des objets techniques et pourquoi nous les achetons. La structure de cette activité est très classique et fait appel à des situations simples à mettre en place sans matériel particulier. Les élèves vont avoir à décrire les fonction d’usage des éléments dans leurs trousse et ensuite se poser la question de pourquoi il sont des stylos bleus différents. entre temps, une activité autour des moyens de déplacement d’une jeune fille entre chez elle et son collège permettra d’associer usage et objet technique. Cette petite activité permet d’annoncer la séquence 4 sur “Vitesse et Mouvement”.

Les fiches au format .pdf et modifiables sont ci-dessous :

6ème-S03-A2-Fonctions d’usage et d’estime

6ème-S03-A2-Fonctions d’usage et d’estime

S03-A2-Fiche Ressource Transports

S03-A2-Fiche Ressource Transports

 

Les fiches de synthèse pour cette activité concernent l’expression du besoin, de la fonction d’usage et de la fonction d’estime d’un objet technique :

C3-MOT2a-Besoin

C3-MOT2b-FonctionUsage

C3-MOT2c-FonctionEstime

 

Activité 3.3 : Comment décrire le fonctionnement d’un objet technique ?

Cette dernière activité va être l’occasion d’utiliser le logiciel de visualisation et de manipulation de modèles en 3D e-Drawings. Je ne peux que vous conseiller d’utiliser la version 2017 de ce logiciel gratuit (module de Solidworks et de Catia et développé par Dassault Systems) car c’est la dernière qui permettait de l’utiliser sans avoir à fastidieusement s’enregistrer sur son site (la fiche d’immatriculation est une véritable sinécure !).

Nous allons utiliser les modèles 3D d’un vélo et de différents systèmes de freinage ainsi qu’un vrai vélo (il faut bien utiliser les dotations des anciens programmes !) afin d’identifier les composants dudit vélo permettant de répondre à différentes fonctions. Ce sera l’occasion de voir des premiers schémas fonctionnels et de comparer diagrammes et schémas afin de déterminer l’usage de ces différentes représentations. La manipulation des modèles 3D va permettre de comparer des systèmes de freinage entre eux. Pour l’apport technique, nous utiliserons des ressources en ligne comme le site https://velo.ooreka.fr/comprendre/frein-de-velo.

Les fichiers e-Drawings sont tous dans une archive ci-dessous. Ils ont tous une visionneuse intégrée, ce sont des .exe qui fonctionnent de façon autonome sans avoir à installer un logiciel. Une fiche méthode présente l’utilisation des différents outils d’e-Drawings.

Les fiches au format .pdf et modifiables sont ci-dessous :

6ème-S03-A3-Fonctions techniques

6ème-S03-A3-Fonctions techniques

Fiche Méthode e-Drawings

Fiche Méthode e-Drawings

6ème – S03 – Objet technique – Modèles eDrawings

 

Les fiches de synthèse pour cette activité concernent les fonctions techniques et les solutions techniques, la représentation du fonctionnement d’un objet technique et la comparaison de solutions techniques :

C3-MOT2d-FonctionTechniqueSolutionTechnique

C3-MOT2e-RepresentationFonctionnementObjet

C3-MOT2f-ComparaisonSolutionsTechniques

 

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41 commentaires sur “Séquence 03 : Qu’est-ce qu’un objet technique ?

  • Jarrousse

    Je viens de découvrir votre site qui me donne de nouvelles pistes.
    Pouvez-vous me faire parvenir le code d’accès aux différentes ressources ?
    Cordialement.
    MCJ

  • LEGRIS

    Bonjour,
    je trouve votre travail remarquable et votre parcours professionnel très admirable.
    Parent d’élève, j’aimerai aider ma fille en technologie et vos corrigés me seraient d’une grande aide.
    Je me permets donc de vous contacter pour avoir le mot de passe pour accéder aux corrigés.
    Cordialement.

    • brahimi

      Bonjour,
      je suis maman de quatre enfants je découvre vos ressources. Je vous en Merci infiniment pour votre aide,
      Est-il possible d’avoir accès a vos corrigés ?

      Merci et encore bravo pour votre travail.

    • Ribeiro

      Bonsoir je suis maman d’une jeune fille qui est en classe de sixième vos cours sont d’une clarté et explication assez simple.
      Merci et bravo pour ce soutien très complet
      Je viens de lire qu’il est nécessaire d’avoir un mot de passe comment faut il faire pour l’obtenir s’il vous plaît
      Merci d’avance

  • ANTIN

    Bonjour,
    Nous trouvons vos ressources vraiment bien et nous aimerions nous en servir en les adaptant à nos élèves, nous sommes en Nelle Calédonie sur le collège de Dumbéa. Nous sommes 3 enseignants en Technologie et je m’occupes des 6èmes Techno Physique et Svt, des 4èmes et des 3èmes.
    Avez-vous un MDP à nous communiquer?

    En vous remerciant.
    Guillaume.

  • Castel

    Bonjour,
    Parent en confinement, je suis tombée sur votre site qui est une véritable mine d’or pour mes enfants !
    J’essaye de leur faire découvrir la technologie (ça passe mieux que la grammaire ou la conjugaison :))
    Pourrais-je avoir le mot de passe pour accéder aux corrections des fiches.
    Merci beaucoup pour votre énorme travail !

    Bien cordialement,

    • Lafont

      Bonjour

      Bravo et merci pour votre travail.
      Pouvez vous me transmettre le mot de passe pour accéder aux corrigés afin de pouvoir aider ma fille dans cette matière ?

      Merci d’avance

  • Isabelle Marivin

    Bonjour, merci pour votre site. Je mute et cela fait longtemps que je n’ai pas fait de sixième. Je n’ai pas encore pratiqué les nouveaux programmes de sixième. Je veux bien votre mot de passe.
    Cordialement
    Isabelle

  • Claudius

    Bonjour Monsieur Janaud,

    Je commence l’enseignement de la technologie cette année en 6ème.
    Je me permets de vous contacter car vos ressources sont excellentes.Je souhaiterais m’appuyer dessus pour construire mes séquences.
    Serait il possible de m’envoyer votre mdp pour les corrections?

    D’avance merci
    Bien à vous
    Cordialement

  • yoann

    Bonjour Monsieur

    Après 9 ans dans l’industrie j’ai décidé de me lancer dans l’enseignement de la technologie cette année en 6ème et 4ème.
    Votre site internet est super pour s’y retrouver dans un programme qui est dense .
    Serait il possible d’obtenir votre mdp pour les corrections que j’adapterais à mes élèves
    En vous remerciant par avance,
    Cordialement

  • Demey

    Bonjour,
    Très bon site. Les activités proposées sont pertinentes. Bravo.
    Serait-il possible d’avoir le code d’accès aux autres ressources ?
    Merci et bonne continuation.

  • fabien PORTE

    Bonsoir,

    Dans un premier temps, je tiens à vous féliciter pour le travail que vous faites .. excellent.
    En situation de reconversion professionnelle, je me lance dans l’enseignement et suite à un poste vacant je me retrouve propulsé en collège avec des élèves de la 6ieme à la 3ième. La richesse de votre partage est une source très intéressante pour y voir plus en lumière dans ces programmes bien dense..
    Je souhaiterais, si cela est-possible, obtenir le mot de passe pour les corrigés svp.

    Merci, merci, merci..
    Cordialement
    Fabien – Toulouse

  • Sofi

    Bonjour,
    Comme vous le savez, pendant le confinement, il y a beaucoup de travail et mon fils a une grande évaluation dès la rentrée , j’aimerais bien avoir le mots de passe s’il vous plaît de la correction des activités SO3.A3 pour s’entraîner car votre site est très intéressant.
    Cordialement, Sofi

  • CHARPILLE

    Bonjour,
    Félicitations pour le travail effectué ! Actuellement, je me “lance ” dans les EIST et le domaine de la technologie est pour moi nouveau car j’enseigne les SVT depuis 25 ans ! Votre site est donc pour moi d’un grand secours !
    Merci d’avance de me communiquer les codes pour accéder aux ressources.
    Et encore bravo !

  • LANGANAY

    Bonjour,
    Enseignant en SEGPA, je dois cette année enseigner la technologie à mes élèves de 6ème.
    Je trouve votre site très intéressant et vous remercie pour le partage de vos ressources. C’est un vrai bonus pour des enseignants néophytes dans cet enseignement comme moi.
    Pouvez-vous me faire parvenir le code d’accès aux différentes ressources ?
    Cordialement.
    YL

  • Jaltel Laure

    Bonjour,
    je découvre vos ressources. Merci infiniment pour votre aide, je suis débutante et …. lâchée dans le grand bain avec 14 classes… ça donne des sueurs froides.
    Est-il possible d’avoir accès a vos corrigés ?

    Merci et encore bravo pour votre travail.
    LJ

  • Nacira mouellouel

    Bonjour,
    Je me permets de vous écrire pour obtenir le mot de passe pour accéder à la correction des activités. Celles-ci sont très bien structurées.
    Merci par avance.
    Cordialement,

    Mme Mouellouel

  • Nidal

    Bonjour
    Je suis tombée par hasard sur votre site en essayant de trouver des ressources pour mon cours de techno. Je trouve votre site vraiment riche.
    Est-il possible de m’envoyer un code pour accéder au corrigé? Ceci facilitera beaucoup mon travail.
    Je vous remercie énormément pour tous ces documents.
    Cordialement
    Nidal

  • Séverine

    Bonsoir,
    Désireuse d’aider mon enfant en technologie, je découvre vos documents qui me semblent vraiment très clairs et attractifs. Serait-il possible d’accéder aux corrigés ? D’avance, un immense merci.

  • Maria

    Bonjour,
    je vous remercie pour le partage des documents que je trouve très clairs.
    Vous serait-il possible de me communiquer le mot de passe pour accéder aux corrections des fiches ?

    En vous remerciant.
    Cordialement.

  • BOULLAY Gwendoline

    Bonjour,
    Mon fils est en 6ème et je découvre votre page. C’est top.
    Est-il possible d’avoir accès aux corrections ?

    Merci et bravo pour ce que vous faites.

  • Fabien SANCHEZ

    Bonjour, je suis enseignant dans le var & je viens de découvrir votre site. Bravo pour votre travail & votre effort de partage. Pourriez-vous me faire parvenir le code d’accès aux différentes ressources ?
    Cordialement.

  • thomas

    Bonjour Monsieur Janaud,

    Je reprends l’enseignement de la technologie après 5 ans d’arrêt.
    Je me permets de vous contacter car j’apprécie vos ressources et je souhaiterais m’’en inspirer pour construire mes séquences.
    Pourriez-vous de m’envoyer votre mot de passe pour les corrections?

    Merci d’avance.

    Cordialement

  • thierry blanchard

    Bonjour,
    Les séquences sont très bien construites. Pourriez-vous me communiquer le code d’accès pour les corrigés s’il vous plait.
    Merci d’avance.
    Cordialement,
    T.B

  • Mr LEGER Dominique

    Bonjour et bonnes vacances.
    Je vous avais déjà contacté il y a quelques années et je reviens vers vous en ce mois de juillet pour vous demander le code pour les niveaux suivants: 6eme et 5eme.
    J’aime beaucoup vos cours et je m’en inspire pour compléter les miens. Il me manque surtout la partie Objet et objet technique et mouvement.
    A la rentrée prochaine, les élèves de 6eme vont être équipés d’un chromebook et pourrons accéder aux cours en ligne via Google Education. Je suis en poste depuis quelques années sur Antibes et avec mon collègue , on se sépare les 4 niveaux.
    Au plaisir j’espère et encore bonnes vacances et profitez avant la rentrée.
    Dom

  • Ruyffelaert Yannig

    Bonjour,
    Nouveau prof de techno au collège Jacques BREL de Guerande ( Academie de Nantes), votre site est une mine d’or pour m’inspirer de vos séquences, avant d’avoir le temps de les créer moi même.
    Serait-il possible d’avoir les codes pour les 6eme et 5eme svp!
    Merci, si tout le monde faisait comme vous le monde en serait meilleur :p

  • GREMONT

    Bonjour
    Je suis nouvelle enseignante en technologie, je n’ai pas encore mon adresse académique mais serait-il possible d’obtenir un accès à vos ressources corrigés ?
    Cordialement

    Anaïs GREMONT

  • bco

    Bonjour et bravo pour le boulot !!!
    Je suis un nouveau prof de techno, malheureusement un peu livré à lui même, mon prédécesseur faisait tout de tête
    Du coup je serais bien intéressé aussi pour le mot de passe.
    Infiniment merci,
    Amicalement

  • Le Bihan Floriane

    Bonjour,
    Votre site est vraiment top, je compte faire une séquence sur les objets techniques avec mes 6ème segpa et je trouve votre séquence vraiment très bien construite. C’est pourquoi je me permets de vous contacter pour avoir le mot de passe pour l’accès aux corrigés.

    Merci d’avance

    Cordialement,

    Mme Le Bihan

  • GOUPILLE

    Bonjour,

    Pourriez vous nous transmettre la correction de la fiche “6ème-S03-A3-Fonctions-techniques.pdf” ou le mot de passe pour y accéder.

    Merci beaucoup

  • Charlier

    Bonjour. Enseignante en SEGPA, à la rentrée, je serai en charge de la technologie. J’ai découvert votre merveilleux site qui m’aide énormément. J’essaie de faire, comme les élèves, les fiches moi-même, mais je doute sur certains points. Serait-il possible d’avoir accès aux corrections. Merci déjà en tout cas pour ce précieux partage !

  • Laure

    Bonjour,
    Pourrais-je recevoir les corrigés svp?
    Enseignante en CM2, avec la réforme des programmes, je me vois un peu désemparée et peut être que vos supports pourraient m’aider à créer des séquences cohérentes en technologie. Merci par avance