Activités | Durée prévue | Matériel nécessaire |
---|---|---|
Activité 25.1 | 2 séances | Ordinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources |
Activité 25.2 | 2 séances | Ordinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources |
2 activités | 4 séances | Total |
Les durées sont données à titre indicatif et ne comprennent pas les temps de synthèse (distribution et lecture des fiches de synthèse) ainsi que les temps d’évaluation individuelle en fin de séquence.
Les corrigés des fiches d’activité se trouvent dans le menu “Ressources” à l’adresse suivante : https://club-techno.org/ressources/fiches-dactivite-corrigees-de-3eme/. Il faut un mot de passe pour accéder à cette page, mot de passe que je me ferai un plaisir de vous communiquer. Pour cela, contactez-moi par le biais des commentaires en bas de cette page ou bien directement à l’adresse “leclubdetechno -at- gmail.com”.
Présentation :
Cette séquence a pour objectifs de continuer la dynamique de travail de groupe tout en amenant tous les élèves à travailler sur un même thème. Le souci souvent rencontré lors des travaux de groupe en projet est la nécessité évidente (et salutaire) d’avoir à se répartir les rôles et donc les missions et objectifs à atteindre. Cela a souvent tendance à “spécialiser” encore plus des élèves qui se sentaient déjà à l’aise dans certains domaines tout en laissant la portion congrue (ce que personne ne veut) aux élèves peu à l’aise. Il m’est donc apparu salutaire (et cela d’autant plus en 3ème) de développer le plus possible une sensibilisation à tous les domaines rencontrés lors de la démarche de projet avant le projet lui-même. Cela tout en sachant bien sûr que les sensibilités restent et que les plus à l’aise iront forcément vers leur rôle de prédilection.
Nous allons développer la notion d’identité graphique et d’approche “Design” afin d’apporter sens et cohérence aux futurs travaux personnels des élèves (oral du brevet par exemple …). Une des 2 activités qui suivent est très fortement inspirée par des travaux découverts sur le site de l’Académie de Caen : https://sti.discip.ac-caen.fr/.
Activité 25.1 : De quoi est composée une démarche “Design” ?
Cette activité s’appuie sur un document et des travaux de classe élaborés par des collègues de l’Académie de Versailles (qu’ils en soient remerciés) autour du mobilier urbain de la ville d’Arcachon. Elle permet aux élèves de mettre en oeuvre séance de “Brainstorming”, création de carte mentale et développement de sens induit dans les objets techniques.
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
S25 – A1 De quoi est composée une démarche Design
S25 – A1 De quoi est composée une démarche Design
Et le fichier .pdf sur la ville d’Arcachon : mobilier_urbain_design
La synthèse de cette activité portera sur les fiches suivantes qui parlent de la notion de Design ainsi que de l’utilité d’une carte mentale :
Activité 25.2 : comment définir une identité visuelle ?
Cette activité est la suite logique de la précédente : elle permet à chaque groupe de développer sa propre charte graphique qu’il aura à appliquer pour communiquer sur son jardin d’intérieur que cela soit avec le diaporama explicatif à produire ou ensuite sur le produit lui-même.
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
S25 – A2 Comment définir une identité visuelle
S25 – A2 Comment définir une identité visuelle
La fiche de synthèse pour cette activité porte sur la notion de charte graphique, de ce qui la compose et des outils pour développer la créativité :
Les corrigés des activités sont regroupés dans la page https://club-techno.org/ressources/fiches-dactivite-corrigees-de-3eme/ et nécessitent un mot de passe (à me demander par courriel, par le formulaire de contact ou par commentaire) pour y accéder.
Bonjour,
Serait-il possible d’avoir vos corrigés ?
D’avance merci
Bonjour,
Pourriez-vous m’envoyer la correction de l’activité 25.2 du niveau 3ème qui s’intitule « Comment définir une identité visuelle? » svp?
Cordialement
Bonjour,
j’enseigne en 3è – Pouvez-vous me donner les corrections de ces activités ?
Merci beaucoup pour l’aide 😉
Bonjour,
Je trouve votre travail très intéressant, et souhaiterais pouvoir accéder à vos fiches corrigées.
Merci d’avance
Cordialement
Bonjour Monsieur,
Je suis en train de refaire mes progressions et je m’aide de votre travail qui est tout à fait intéressant, auriez vous la sympathie de me donner votre code pour accéder aux corrections s’il vous plaît,
merci d’avance,
Sm
Bonjour merci pour le partage. Je veux bien voir vos corrigés. jmm
Bonjour,
Vos travaux sont une véritable mine d’or. Je souhaite m’en inspirer et aimerais recevoir le mot de passe pour les corrigés 6e et 3e.
Merci d’avance.
Carine Brebion
Bonjour,
Serait-il possible d’avoir vos corrigés ?
D’avance merci
Bonjour
Serait il possible svp d’avoir le mot de passe?
Merci beaucoup pour votre travail
Fred
haute savoie
Bonjour,
merci pour cette séquence très complète ! Pourriez-vous m’indiquer où trouver le pdf autour du mobilier urbain en Arcachon ?
Merci d’avance,
JT
Loire-Atlantique