Cette séquence a été librement adaptée d’un travail sur le portail automatisé et proposé par des collègues de l’Académie de Bordeaux dont ma collègue Julie Albouy. Merci à eux.
| Activités | Durée prévue | Matériel nécessaire |
|---|---|---|
| Activité 11.1 | 2 séances | Ordinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources |
| Activité 11.2 | 1 séance 1/2 | Ordinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources |
| 2 activités | 3 séances 1/2 | Total |
Les durées sont données à titre indicatif et ne comprennent pas les temps de synthèse (distribution et lecture des fiches de synthèse) ainsi que les temps d’évaluation individuelle en fin de séquence.
Les corrigés des fiches d’activité se trouvent dans le menu “Ressources” à l’adresse suivante : https://club-techno.org/ressources/fiches-dactivite-corrigees-de-4eme/. Il faut un mot de passe pour accéder à cette page, mot de passe que je me ferai un plaisir de vous communiquer. Pour cela, contactez-moi par le biais des commentaires de la page “Contact & Emploi du Temps“ ou bien directement à l’adresse “leclubdetechno -at- gmail.com“.
Activité 11.1 : Les outils du cahier des charges
Cette activité a pour but de revenir sur la notion de fonction d’usage d’un objet technique vue depuis 2 ans. elle approfondit l’analyse fonctionnelle en amenant les élèves à compléter le diagramme de la “Bête à Cornes” et à exprimer les contraintes que doit respecter le portail pour répondre à sa fonction d’usage. Le diagramme “Pieuvre” est esquissé au travers d’une carte mentale réalisée par les élèves.
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
Les fiches de synthèse pour cette activité portent sur l’expression du besoin, les contraintes ainsi que le diagramme “Bête à Cornes” :
Activité 11.2 : LES outils du cahier des charges (suite)
Cette activité a pour objectifs de formaliser le diagramme “Pieuvre” à partir du travail précédent et d’exprimer les critères et niveaux voulus pour chaque fonction du portail automatisé.
Voici les fiches modifiables et en .pdf :
Les fiches de synthèse pour cette activité portent sur le diagramme “Pieuvre” ainsi que sur les critères et niveaux pour mesurer la performance d’un objet technique :
