Cette séquence est à 100% Physique. Elle a pour objectifs d’approcher cette relation entre distance, durée et vitesse, de la retourner dans tous les sens afin de se l’approprier (et nous savons tous à quel point l’équation mathématique qui lie 3 éléments par un rapport est cruciale à maîtriser car on la retrouve que cela soit en électricité, dans la proportionnalité et les pourcentages …) tout en travaillant les représentations de ce mouvement. Nous y verrons les notions :
- de mouvement,
- de référentiel
- de trajectoire,
- de calculs mathématiques
- d’unités de mesure et de conversions
- de manipulations de modes de représentation
- d’accélération et de décélération (variation de vitesse)
Les 3 activités structurant cette séquence vont se découper ainsi :
- La représentation du mouvement et la question du référentiel, à travers des supports comme la chronophotographie (et les travaux de Marey et Muybridge) ou le lightpainting
- Les calculs liant vitesse, durée et distance avec la manipulation et la conversion des unités de mesure à travers l’usage du GPS et surtout l’analyse des vitesses des différents manèges du parc d’attraction “Pleasure Beach, Blackpool”
- La description de la variation de vitesse d’un objet sur une trajectoire rectiligne à travers la fable de Jean de La Fontaine “Le Lièvre et la Tortue”
Ces activités ont été grandement basées et structurées autour des chapitres sur le mouvement et la vitesse trouvés dans les manuels de Sciences et Technologie Cycle 4 des éditions Bordas et Hachette. N’étant pas enseignant spécialisé dans ce domaine, je sais par avance que mes contenus ne correspondent sans doute pas à l’approche préconisée, alors n’hésitez pas à les commenter.
Vous trouverez cette séquence sur le site à la page suivante : Séquence 04 : Quelle est la relation entre mouvement et vitesse ?
Les corrections des fiches d’activité sont déjà en ligne sur la page dédiée : Fiches d’activité corrigées de 6ème.
Il faut un mot de passe pour accéder à cette page, mot de passe que je me ferai un plaisir de vous communiquer. Pour cela, contactez-moi par le biais des commentaires sur n’importe quelle page ou bien directement à l’adresse “leclubdetechno – at – gmail.com” en indiquant, si possible, votre adresse académique ou le lieu dans lequel vous professez (vous pouvez me contacter aussi si vous n’êtes pas enseignant).
