Cette séquence peut être développée sous la double égide Sciences Physiques / Technologie. Les activités que je propose sont, quant à elles, structurées autour des notions de Technologie. Les objectifs de cette séquence sont de découvrir les différentes formes d’énergie ainsi que les sources d’énergie existantes, d’apprendre à analyser un objet technique sous le prisme de ses éléments qui participent à sa chaîne d’énergie et de travailler autour des notions d’économie d’énergie et de développement durable. Nous y approcherons les notions :
- de source d’énergie,
- de besoin énergétique
- de forme d’énergie,
- d’énergies renouvelables et non-renouvelables
- de stockage et de conversion d’énergie
- de chaîne d’énergie
- de consommation, de déperdition et d’économie d’énergie
- des enjeux énergétiques mondiaux
Les 3 activités structurant cette séquence vont se découper ainsi :
- La découverte de la notion d’énergie dans nos actions quotidiennes, de sa mesure et comment comparer des actions très différentes. Le visionnage de différentes vidéos provenant du site du CEA sur les sources et formes d’énergie afin de créer un diaporama à montrer lors d’un petit oral.
- L’analyse des éléments d’un objet technique permettant le stockage et la conversion de l’énergie en jouant sur les analogies avec le corps humain. La découverte des robots mBots à travers leur chaîne d’énergie et les composants assurant cette chaîne
- Une création de tableaux et de graphiques sur tableur à partir d’un questionnaire sur la consommation d’énergie dans les familles des élèves. La question du “pourquoi économiser les énergies ?”. L’analyse de diagrammes et graphiques complexes sur certains enjeux mondiaux concernant les énergies avec un petit oral explicatif.
Ces activités contiennent à 2 reprises des extraits du manuel de Sciences et Technologie Cycle 4 des éditions Bordas ainsi qu’un vieux diaporama provenant un ancien manuel des éditions Delagrave. La fiche méthode de lecture de graphiques est basée sur une fiche méthode provenant du site de l’Académie de Grenoble, précisément de la discipline Histoire-Géographie-EMC. L’adresse du site est citée en source sur le fichier correspondant.
Vous trouverez cette séquence sur le site à la page suivante : Séquence 05 : Comment produire et convertir des énergies ?
Les corrections des fiches d’activité sont déjà en ligne sur la page dédiée : Fiches d’activité corrigées de 6ème.
Il faut un mot de passe pour accéder à cette page, mot de passe que je me ferai un plaisir de vous communiquer. Pour cela, contactez-moi par le biais des commentaires sur n’importe quelle page ou bien directement à l’adresse “leclubdetechno – at – gmail.com” en indiquant, si possible, votre adresse académique et le lieu dans lequel vous professez (vous pouvez me contacter aussi si vous n’êtes pas enseignant).
